다중지능검사에 대하여 說明(설명) 하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 정리하시오
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작성일 23-02-04 16:34본문
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그는 그의 저서 『마음의 틀』에서 일곱 개의 독립적인 지능이 존재한다고 제안하였다.
Ⅰ. 서론
2. 다중지능검사와 기존 지능검사와 차이점
순서
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
다중지능검사에 대하여 說明(설명) 하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 정리하시오
다. 따라서 본론에서는 다중지능검사에 대하여 설명(explanation)하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 정리(arrangement)해 보겠다. 그는 지능은 “문화적으로 가치 있는 물건을 창조하거나 문제를 해결하는 데에, 그 문화에서 유용하게 쓰일 수 있는 정보를 처리하는 생물·심리학적인 잠재력”이라고 정이하였다. 3. 유아발달에서 다중지능검사의 시사점
다중지능검사에 대하여 설명하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 정리하시오
다중지능검사에 대하여 說明(설명) 하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 정리하시오
1) 새로운 평가방법의 특징
4. 시사점
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Ⅰ. 서론
2) 다중지능 평가도구
1. 다중지능검사에 대해
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레포트 > 사회과학계열
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Howard Gardner는 1900년 대 비네(AlfredBinet)에 의해 개발된 지능검사 즉 IQ검사가 획일화되고 일차원적인 관념이며 인간은 다른 인지적인 장점과 스타일을 지니고 있다는 전제 하에 인지의 다양하고 분리된 국면을 인정하는 인간정신의 다원적 관점에서 다중지능을 발표하였다.